MERAMU CINTA DALAM INTERAKSI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Pembelajaran merupakan upaya yang dilakukan untuk memudahkan seseorang belajar. Seperti yang diungkapkan oleh Degeng (1989:3) bahwa pembelajaran merupakan upaya membelajarkan siswa. Oleh karena itu, untuk membelajarkan siswa dengan baik perlu adanya penciptaan sistem lingkungan belajar yang mendukung. Sistem lingkungan pembelajaran ini berupa kesatuan yang saling pengaruh-mempengaruhi satu sama lain yaitu adanya unsur tujuan, materi, guru dan siswa, jenis kegiatan, dan sarana dan prasarana (Hasibuan dan Moedjiono, 2012:3). Dari beberapa komponen sistem lingkungan belajar itu, dalam tulisan ini akan dibahas mengenai interaksi belajar dan pembelajaran terutama antara guru dengan siswanya. Interaksi belajar mengajar merujuk kepada komunikasi yang terjalin dalam pembelajaran. Secara umum terdapat empat jenis antar-aksi belajar mengajar yang sering terjadi antara lain interaksi satu arah antara guru dengan sisw
Meramu Cinta dalam Interaksi Belajar dan Pembelajaran oleh Nur Fidayat Program Studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Negeri Malang 2018 (Sebuah Kajian dalam Perkuliahan Landasan Pendidikan dan Pembelajaran yang dibina oleh Prof. Dr. I Nyoman Sudana Degeng, M.Pd, Teknolog Pendidikan) Momentum peringatan hari guru nasional tanggal 25 November 2018 ini sudah seharusnya menjadi refleksi terhadap permasalahan pendidikan dan pembelajaran yang ada. Beberapa kasus yang beberapa bulan ini viral di media tentang praktik pendidikan persekolahan sangatlah banyak. Salah satunya, kasus candaan yang mempertontonkan aksi 'penyerangan' murid kepada guru di SMK NU 03 Kaliwungu, Kendal, Jawa Tengah yang dapat dimaknai sebagai interaksi belajar mengajar yang kebablasan. Guru memang harus dekat dengan siswa, namun begitu ada batas-batas yang perlu dijaga. Salah satu batasnya adalah batas mengenai adab seorang pencari ilmu kepada gurunya. Kita dapat belajar dar